Слова з розділовим м’яким знаком – правопис і правила переносу

Слова з розділовим м’яким знаком – правопис і правила перенесення


Російська мова вважається одним з найбагатших у світі, а для його вивчення в повному обсязі знадобиться не один рік знайомства з теорією, постійно підкріплюється практичними вправами. Програма шкільного курсу побудована таким чином, щоб діти знайомилися з усіма розділами мови поетапно, починаючи з найпростіших тем. Спочатку малюків вчать складати склади і слова, після – виробляти звуковий аналіз слів. Саме тут і відбувається перше знайомство з функцією м’якого знака, і на цьому етапі діти дізнаються лише про те, що м’який знак пом’якшує приголосні звуки.


Розділовий м’який знак в російській мові


Ось кілька прикладів, в яких цей знак вживається для м’якого вимови окремих приголосних: лінь, Мальвіна, бальзам . Як видно, м’який знак для пом’якшення приголосних звуків може вживатися як в середині слова, так і в кінці. У міру вивчення російської мови дитячому увазі надають наступну тему & ndash; розділовий м’який знак. 2 клас шкільної програми передбачає знайомство з новою, більш складною функцією м’якого знака. Але практика показує, що ця тема засвоюється далеко не всіма. І саме тим, хто з яких-небудь причин упустив цей розділ шкільного курсу, і знадобиться ця стаття.

Етапи вивчення матеріалу


Як правило, педагоги для легшого сприйняття вивчення даної теми поділяють на кілька етапів:


  • Виявлення проблеми і пошук рішень. Для цієї мети на дошці записують наступні слова: вороб & hellip; і, в & hellip; півдня, обез & hellip; яна, сем & hellip; я . Далі при міркуванні про те, що ж не так в цих словах, виявляється, що в їх структурі не вистачає м’якого знака. Далі вчитель обов’язково робить акцент на функції знака в кожному окремому слові, вказуючи на те, що він розділяє голосну і приголосну літери, не даючи їм злитися в один склад. А все представлені приклади – це слова з розділовим м’яким знаком, функція якого в корені відрізняється від тієї, що діти вже вивчили.

  • Практичні заняття. Як завжди, після теоретичної частини необхідно закріпити тему за допомогою вправ. Для цього увазі школярів надають такі слова, в яких потрібно пояснити функцію м’якого знака в кожному окремому випадку: кольє, вночі, ллє, горобці, сіль, пальто . При порівнянні виявляється різниця, і на цьому етапі дуже важливо навчитися визначати, яку саме функцію виконує знак.

Значення розділового м’якого знака


Як вже говорилося, слова з розділовим м’яким знаком відрізняються від тих, де він вживається лише для пом’якшення приголосних звуків. У першому випадку написання цього знака просто необхідно для правильності звучання слова. У таких випадках м’який знак показує, що голосний і приголосний звук не повинні зливатися, а вимовлятися окремо. Наприклад: солові & ndash; солов’ї, солю & ndash; сіллю, песа – п’єса . А в другому випадку наявність м’якого знака може повністю змінити лексичне значення. Наприклад: крейда & ndash; мілину, кін & ndash; кінь.

Написання слів з розділовим м’яким знаком


Під час написання слова з розділовим м’яким знаком можуть виникнути такі помилки:


  • Пропуск знака в слові & ndash; це досить поширена проблема при написанні. Щоб не допустити цієї помилки, перед тим як записати слово, слід його чітко вимовити по складах і визначити, зливається приголосний звук з голосним. Якщо цього не відбувається, тоді між ними обов’язково ставлять м’який знак, який вказує на їх поділ. Наприклад: сім’я, сіллю і так далі.

  • Заміна м’якого знака голосними буквами & laquo; і & raquo; і & laquo; е & raquo ;. Щоб не допустити такої помилки, потрібно запам’ятати, в яких випадках слід писати розділовий м’який знак. Правило говорить, що в слові він вживається після приголосних перед буквами Е, Е, І, Ю, Я. Наприклад: п’єса, поллє, горобці, вночі, гостя.
  • Заміна знака буквою & laquo; ї & raquo; при написанні слова з розділовим м’яким знаком. Педагоги відзначають, що найбільш частою причиною такої помилки є неуважність і недостатнє засвоєння правил.

Звуковий аналіз слів з м’яким знаком


Під час вивчення цієї теми так само, як і в першому класі, все слова розкладають на звуки, щоб дитина могла зрозуміти їх конструкцію. Для прикладу розбору візьмемо слово & laquo; сім’я & raquo; . Використовуючи лише позначення звуків, його можна записати так: с`ем`й`а . Далі проводять аналіз кожної букви окремо, вказуючи її приналежність до гласним або згодним звуків, м’якість, парність, тип (глухий або дзвінкий звук), для голосних також обов’язково позначити ударность. При такому розборі розділовий м’який знак записують символом м’якості біля приголосного звуку і буквою & laquo; ї & raquo;.


Слова з м’яким знаком для звукового аналізу


Для того щоб краще запам’ятати, як проводити звуковий аналіз слів з розділовим м’яким знаком, потрібно трохи повправлятися. Для цього слід розібрати хоча б 10 слів з розділовим м’яким знаком. Таке практичне завдання допоможе надовго закріпити цю тему в пам’яті. Для розбору можна взяти такі слова: кольє, хуртовина, кальян, веселощі, бар’єр, варення, чуття, друзі, в’язання, солов’ї.

Як переносити слова з розділовим м’яким знаком?


Досить часто у дітей перенесення слів з розділовим м’яким знаком викликає труднощі. Однак в цьому немає нічого складного, головне – правильно розділити слово на склади. При цьому слід пам’ятати, що м’який знак не можна відокремлювати від попередньої йому згодної літери. Варто також відзначити, що не можна відокремлювати від слова і переносити одну букву, тому її завжди потрібно приєднувати до попереднього стилю. Важливо усвідомити і той факт, що перенесення буває прямий (приголосний + голосний) і зворотний (гласний + згоден). Приклади перенесення слів: в’ю-га, Обези-яна, хло-пья, пе-рья, со-ло-вьі, по-ро-бьі, ко-льє, каль-ян & ndash; це правильний перенос слів з розділовим м’яким знаком. Ні в якому разі не можна відокремлювати м’який знак від згодної і приєднувати його до голосною букві, рівно так само, як не можна відокремлювати одну голосну від слова. Перенесення повинен здійснюватися тільки після того, як слово розбите на склади.


Як закріпити матеріал?


Для того щоб закріпити знання, отримані при вивченні теми про роздільному м’якому знаку, потрібно особливу увагу приділити практичним заняттям. В першу чергу необхідно навчитися визначати, яку саме функцію виконує м’який знак в кожному окремо взятому слові. Далі слід зробити звуковий розбір кількох слів, щоб в пам’яті чітко закріпилося вимова складів з розділовим м’яким знаком. Тільки після цього можна приступати до розбору слів по складах і написання під диктовку.


Вправи для закріплення


Теорія завжди повинна підкріплюватися практичними завданнями. Саме вправи дозволяють найбільш глибоко вникнути в тему, що веде до кращому засвоєнню матеріалу. Не виняток і тема & laquo; Слова з розділовим м’яким знаком & raquo ;. Приклади вправ:


  1. У наборі слів – моль, тканину, листя, гостя, біль, кольє & ndash; слід визначити, в яких словах м’який знак вживається для м’якості приголосного звуку, а в яких він є розділовим.
  2. Необхідно записати транскрипції до всіх наведених вище словами. Вони повинні виглядати так: [мовляв & rsquo;], [ткан & rsquo;], [л & lsquo; іст & rsquo; ї & rsquo; а], [гост & rsquo; ї & rsquo; а], [бол & rsquo;], [к & rsquo; ї & rsquo; е].

  3. Запишіть групу слів з розділовим м’яким знаком під диктовку.


Додати коментар

Comments are closed.