Як дитину навчити грамотності

Як дитину навчити грамотності


З того моменту, як дитина починає вчитися краснопису, вчителі та батьки намагаються навчити його писати правильно, без помилок. Але одним дітям легко дається ця наука, а іншим важко написати без помилок навіть найпростіші слова. Так чи можна навчити дитину писати грамотно?


Грамотність – вроджений дар?


Дуже часто можна почути про поняття «вродженої грамотності». Однак варто зазначити, що грамотність не можна передати у спадок і навряд чи можна народитися, вже маючи цей дар. Грамотність є придбаним навиком і, щоб домогтися гарного результату, необхідно докласти чимало зусиль. Правильність мови батьків грає важливу роль в тому, як в майбутньому буде писати їх дитина. Адже основи грамотності закладаються разом з розвитком його мовних здібностей. Тому, якщо вдома розмовляють «суржиком», слова спотворюються, а крім цього, ще й читання книг не в пошані, природно, що навряд чи варто сподіватися, що дитина буде писати без помилок.


Книга – головний помічник


Ймовірно, немає такої людини, яка б не чула вислів: книга – джерело знань. І це дійсно так, саме книга – важливий помічник для освоєння досвіду правопису. Читаючи самостійно, дитина багато разів зустрічає написані в книзі одні і ті ж слова і запам’ятовує їх, при цьому візуально запам’ятовує написання слова, абсолютно не замислюючись про це. Пізніше, коли необхідно написати цей же слово в диктанті або в творі, дитина з легкістю його відтворить. Наприклад, такі слова як «мама», «хліб», «небо» ми щодня вживаємо в своїй промові, бачимо їх в книгах, на рекламних щитах, і коли слід їх написати, ні на мить не замислюємося над ними. Оскільки в будь-якій мові є цілий ряд слів, написання яких не підпорядковується загальним правилам, ці слова потрібно просто вивчити. Дитині необхідно пропонувати книги, в яких зустрічаються такі слова.


Повторення – мати навчання


Ваша дитина прекрасно справляється з написанням диктантів, але як тільки необхідно просто переписати текст, чомусь робить помилки. Швидше за все, в цьому випадку винна елементарна неуважність. Дитина відволікається під час переписування, що і заважає йому зосередитися. Бажано, щоб під час приготування домашніх занять дитина перебувала в максимально зручних і спокійних умовах для занять. До того ж необхідно, щоб деякі слова, в яких дитина часто робить одні й ті ж помилки, він часто писав, можливо, навіть на протязі декількох днів повторював написання неподдающихся слів. Порадьте дитині, який робить помилки при списуванні слів з дошки або з книги, промовляти слова пошепки. Коли, крім зорової, в роботу включається ще й слухова пам’ять, це може сприяти запам’ятовуванню і правильного написання потрібних слів. Щоб навчити дитину добре писати диктанти, необхідна практика. Кілька абзаців з улюбленої книги або ж зі спеціального збірника текстів для диктантів допоможуть дитині відпрацювати навички написання диктантів. До того ж часто причиною великої кількості граматичних помилок в диктантах служить страх. А постійні тренування позбавлять дитину від цього страху, так як він звикне писати під диктовку. Так що повторення, дійсно, є головним важелем, який сприятиме розвитку навичок грамотності у дитини.

Comments are closed.