Як навчити читати по складах

Як навчити читати по складах. Частина 1


Спершу зупинимося на двох помилках: перше & ndash; щоб навчиться читати потрібно вивчити букви, друге & ndash; щоб читати потрібно обов’язково знати всі букви.

Отже, перша помилка дуже явно видно тим батькам, які вивчили букви & ndash; а дитина не читає, і ніяк цей процес зрушити з мертвої точки не можна. Тут є маленький секрет, щоб читати потрібно не тільки вивчити літери, а й вивчити склади! Адже, окремо букви & laquo; М & raquo ;, & laquo; А & raquo; читаються зовсім по-іншому, ніж разом & laquo; МА & raquo ;. І дитина повинна запам’ятати всі три варіанти: & laquo; М & raquo ;, & laquo; А & raquo ;, & laquo; МА & raquo ;, щоб по-різному їх прочитати в слові лелека, умка і мама. Тобто я не можу не погодитися з людьми, які говорять: щоб читати, потрібно вивчити букви, це перший маленький крок до читання, але все замовчують, що потрібно робити далі.

Отже, склади. Склади явище в російській мові незрозуміле і загадкове навіть для самих філологів. Це дуже вдало демонструє Н.А. Зайцев: & laquo; ясних принципів розподілу на склади немає, всі наявні докази досить спірні і носять, швидше, можливий характер. Ніхто не знає, як точно розділити на склади: КО-ШКА або КІШ-КА, СЕ-стра, СЕС-ТРА або СЕСТ-РА. & Raquo; Н.А. Зайцев розумно пропонує ввести нове поняття склад, під яким має на увазі наступне поєднання букв:

2. згодна буква + голосна

3. згодна буква + знак

Також Микола Олександрович посилається на Л.Н. Толстого, що подібним способом навчали читання ще в 19 столітті.


Подібний розподіл по складах (або як автор їх називає по складах) зручно тим, що будь-яке слово можна записати по складах тільки одним способом і ніяк інакше. Наприклад: ло-ша-д-ка, йо-гу-р-т, ма-ши-на. Ось кілька слів, потренуйтеся їх розбити на склади: оголошення, трактор, ранок, простоквашино, іподром. Правильне розбиття слів Ви можете перевірити в кінці статті.


Якщо опустити вже дуже екзотичні склади, то все складів в російській мові разом з літерами близько 250 штук. Ого! – скажіть Ви & ndash; це ж неможливо вивчити. Всі відразу & ndash; звичайно неможливо. І тут ми плавно перетікає до другого помилці & ndash; чи потрібно спершу вивчити всі букви, а тепер і склади, а потім вчитися читати?

Це відступ написано пізніше основної статті і викликана критикою та порадами батьків. Критика стосувалася наступного моменту: чи не простіше показати дитині принцип освіти складів, а не вчити власне склади. Хто намагався пояснити цей принцип на практиці, використовуючи різні методи (малював доріжки, просив вимовити швидко одну букву за одною, ходив в гості літерами), переконався, що чи не простіше.


Хочу зазначити, що розуміння принципу злиття букв і виконання дії за аналогією & ndash; досить серйозне вміння, якому теж потрібно навчитися окремо. Тому в такому вигляді він (принцип освіти складів по аналогії) нам не допоможе.


Спочатку Вам з дитиною доведеться заучувати склади, АЛЕ на певній кількості складів малюк сам зверне увагу на механізм отримання складу, і почне його активно застосовувати. Тобто тут дитина піде від своєї практики, а не від теорії батьків.

У цьому місці дуже важливо не забувати про мету: ми вчимо букви і склади або вчимося читати? Сподіваюся, відповідь для Вас очевидний. А тому на першому занятті з дитиною ми будемо читати, а не вчити букви і склади. Уточню, виходимо з того, що дитина не знає жодної букви, жодного складу.


Для заняття Вам знадобиться методичний матеріал, а, кажучи російською мовою – картки: за своєю суттю картка & ndash; це лист картону або паперу, на якій великими друкованими (а це важливо!) літерами написано один склад. Розмір картки близько 8 * 8 см, але букви повинні бути великими і чітко вирізняються друг від друга, а конкретна буква & ndash; мати тільки один варіант написання (тобто буква & laquo; А & raquo ;, це тільки так & laquo; А & raquo ;, а ось так & laquo; а & raquo ;, це вже не годиться!).

Ви можете виготовити такі картки самі, дописуючи їх у міру необхідності, можете безкоштовно скачати такі картки у нас на сайті Паровозики. Вчимося читати по складах (Тут, лежать картки і докладна інструкція як ними користуватися), можна придбати методичний посібник & laquo; Кубики Зайцева & raquo;.


Для першого заняття Вам потрібно сісти і придумати 3-4 слова, де будуть використовуватися 3-4 складу, наприклад: баба, мама, тато. Слова повинні бути простими: дво-, трискладових, для початку уникайте двох поруч стоять приголосних букв: качка, березень, торт. Добре підходять слова, що складаються з двох однакових складів. Спершу вчіть склади, до складу яких входить одна голосна, наприклад: ба, ра, па, ма, на, та й інші. Отже, щоб осилити читання слів: баба, мама, тато потрібно вивчити 3 складу: ба, ма, па.


Підготували картки і список слів, приступаємо до заняття. Показуємо дитині склад БА і називаємо його. Кладемо дві картки, просимо дитину знайти склад БА, і так повторюємо кілька разів. Потім кладемо дві картки БА поспіль і просимо їх прочитати, і дитина (о диво!) Вимовляє два рази БА, водячи пальцем по картках, і отримує БАБА!


Коли дитина прочитав баба, він ще не зрозумів сенс слова, часто прямо по дитині можна побачити, як раптом він усвідомлює сенс отриманого слова. І тут у дитини включається цілком нормальний механізм: & laquo; Вийшло! & Raquo ;. До цієї емоції потрібно весь час прагнути і всіляко підтримувати. Це саме той важіль, який дозволить Вам з малюком не тільки навчитися читати і отримати задоволення від спілкування один з одним, але і допоможе формуванню впевненості і нормальної самооцінки дитини. Тут я можу Вас привітати, ви зробили перший крок до читання!


Аналогічно на першому занятті ви вчите склади МА і ПА. В цілому перше заняття у вас займе хвилин 5, але протягом дня ви повторюєте це заняття кілька разів & ndash; в різних ігрових формах. На наступний день Ви додаєте ще один – два склади, і читаєте & ndash; пишете вчорашні слова і придумуєте нові. Далі протягом декількох днів Ви нових складів не додаєте, але постійно повторюєте вже вивчені склади і читаєте слова.


Нові склади, ви починаєте вчити, тільки після засвоєння попередніх. На кожному занятті ви не тільки вчіть склади, але і повторюєте все попередні (читаєте вже знайомі слова), а значить, не поспішайте з введенням нових складів! Кількість і складність слів Ви поступово збільшуєте.


Тобто. знаючи 10 складів можна вже прочитати 27 слів!

Черговість подачі складів в цілому залежить від Вас, які слова Ви придумаєте, щоб вивчати ці склади.


Чим краще такий варіант навчання, ніж заучування букв і складів? Дитина відразу бачить конкретний результат (я вмію читати!) Своїх старань, а не вчить абстрактні (для нього) значки, для подальшого (теж абстрактного) вміння читання. Наявність результату & ndash; є основним мотивом для подальшої діяльності. Вообщем-то це вся суть першого етапу.


Мета першого етапу: навчиться читати по складах, вивчити всі склади, включаючи літери.


Методичний посібник: картки зі складами

Матеріал: слова іменники, детальний список слів представлений в цьому методичному посібнику

Спосіб: щоденне повторення складів, шляхом різних вправ

Матеріал, який потрібен для проведення одного заняття: список досліджуваних слів, і набір складів до них.


Тривалість етапу: 2-3 місяці

Кінець етапу: дитина по складах може без жодних проблем прочитати близько 30 слів за 10 – 15 хвилин заняття. Слова вже досить складні, наприклад: трактор, антилопа, крокодил. Сам з карток може збирати слова.


Нижче подається кілька порад щодо першого етапу навчання.


Чим різноманітніше, тим краще. Картки, малювання крейдою на асфальті, ліплення з солоного тіста або пластиліну складів і слів, підписуємо наклейки, іграшки, аплікації з паперу, комп’ютерні ігри, лото, ігри зі словами, загадки & ndash; в загальному, на що Вашої фантазії вистачить.

У нас на сайті Ви можете скачати комп’ютерні ігри для навчання читання. методичний матеріал Паровозики. Вчимося читати по складах (Картки) для читання з прикладами вправ і настільні ігри. сприяють навчанню читання.

Кілька порад: намагайтеся спочатку вчити склади з однієї голосної, слова які Ви придумуєте повинні бути прості в написанні і за змістом зрозумілі дитині. Нижче представлені слова в міру зростання складності, для навчання читання:

1. мак, суп, сад & ndash; тобто склад + буква

2. мама, лапа, каша & ndash; тобто склад + склад

3. гамак, кабан, гараж & ndash; склад + склад + буква

4. панама, ракета, завдання & ndash; склад + склад + склад

5. брат, танк, кран, качка & ndash; в слові поспіль зустрічаються дві приголосних

6. слова більш ніж 3 складу

Труднощі і способи їх подолання.

Діти, як і більшість людей, з задоволенням роблять речі, які у них виходять. Тому якщо малюк, вередує і відмовляється займатися, можливі, дві причини:

1. Занадто часто стало не вийдуть. На жаль, Ви форсіруете події і занадто швидко вводите новий матеріал, або ускладнюєте вже вивчений. Поверніться на крок назад, пишіть читайте старі слова, які виходили, не вводьте нових складів, поки дитина знову не відчує впевненість у своїх силах. Головне не пропускайте заняття!


2. Стало нудно. Для дитини навчання, це перш за все гра. Значить, поточні вправи йому набридли, запропонуйте дитині інші вправи. З особистого досвіду: на вправі А дитина з працею і нудьгою читав 20 слів за одне заняття, при зміні вправи дитина прочитав за власною ініціативою прочитав 60 слів за одне заняття.


Що зайве в навчанні читання

1. Класифікація складів та літер. Річ корисна, але не на першому етапі читання, тобто складно класифікувати матеріал, якщо його не знаєш. Не потрібно змушувати дитину вчити: які букви бувають голосні, приголосні, глухі, дзвінкі, шиплячі і т.д. Для самого читання & ndash; це не важливо! Дитині і так дуже складно, чи не навантажуйте його зайвою інформацією, яка йому не допоможе. У процесі навчання дитина сам помітить схожість в освіті складів з одного голосного і відмінність між голосними і приголосними – підтримайте його в цьому. Так само в якийсь момент дитина помітить, що є схожі приголосні букви: глухі і дзвінкі & ndash; запропонуйте малюкові пошукати такі пари.

2. Схеми & ndash; в шкільних букварях часто використовуються схеми, до того як навчити дитину читати. Але все якось забувають, що зрозуміти схему & ndash; це теж окреме вміння, до того ж в схемі присутні нові НЕЗРОЗУМІЛІ дитині поняття: голосна і згодна буква, склади, наголоси. Не вміючи читати і не знаючи букв, зрозуміти і застосувати абстрактну схему до читання дуже складно.


3. Фонетичний і буквений аналіз & ndash; дуже поруч зі схемами, але ще складніше.

4. Написання слів по складах через дефіс, не потрібно, картки досить наочно демонструють розбиття слова на склади, а пізніше використання дефісів перешкоджає читання за словами.


Приклади поділу слів на склади: о-б’-я-в-ле-ні-е, т-ра-к-то-р, у-т-ро, п-ро-с-то-к-ва ши-но, і-п-по-д-ро-м.

& copy; студія Баюн, всі права захищені. Передрук матеріалів
категорично забороняється без письмової згоди адміністрації сайту.

Comments are closed.