Як навчити дитину читати

Як навчити дитину читати


Як добре вміти читати!


Не треба до мами приставати,

Не треба бабусю трясти:

«Прочитай, будь ласка, прочитай!»


Сучасні мами і тата прагнуть поповнювати скарбничку знань дітей практично з пелюшок і рано задаються питанням, як навчити дитину читати. І такі пориви мають наукове обгрунтування – адже в перші роки життя мозок дитини, немов губка, моментально вбирає і переробляє все нове. Можна виростити маленького генія, знайомлячи його з розвиваючими іграми, навчальними книжками, аудіозаписами на іноземній мові, класичною музикою, спортивними заняттями. Але читання – в будь-якому випадку – буде основою всього.


Варто зазначити, що багато психологів сходяться в одному – вчити хлопчика або дівчинку читати варто, але лише в тому випадку, якщо з їхнього боку є живий відгук. Якщо ж дитина супиться, бачачи сторінки з текстом , краще на якийсь час відкласти знайомство з Букварем.

Багато мам і тат починають бити на сполох, якщо їхні діти не демонструють бажання освічуватися, але батьки часто забувають, що головним прикладом для наслідування є вони самі! Бачачи перед очима тих, хто читає дорослих, малюк швидко захоче самостійно осягати нові світи, спочатку просто гортаючи, а потім і читаючи журнали, книги з казками, збірки віршів і пісень!


Методик навчання читання так багато, що у сучасних батьків очі розбігаються! Але всі вони базуються на декількох основних способи навчання :

· Фонемний – коли малюк для початку знайомиться з буквами . кожна з яких є окремою одиницею . А вже потім з букв складаються цілі слова. Головне, щоб дитина дізнавався не тільки самі букви, але і звуки;

· складових підхід – коли за одиницю читання узятий склад . голосна і згодна буква. Ще Лев Толстой навчав діточок читання за цим методом, згадати можна про посібниках бітних, «Ребус-метод» Штернберга і багато інших, включаючи «Кубики Зайцева»;

· Глобальний підхід одиницею є слово . а не його складові. З методик можна назвати програму «Читаємо з пелюшок» Маніченко, Домана і не тільки. Слова демонструються дітям за допомогою карток. До слова, ця методика спочатку розроблялася для навчання англійської.


Неприязнь до читання може виникати з-за неправильного підходу до навчання. Посадивши сина або дочку за стіл, стежте за своїми емоціями. Бути може, всередині вас накопичується роздратування і навіть гнів, коли малюк не може порадувати успіхами? Не страшно, що букви неохоче складаються в склади – це тимчасова затримка, яку дитина – з вашої ж допомогою – обов’язково подолає.


Найлегше познайомити маленького людини з книгами в ігровій формі. А як грають діти? Правильно – без примусу, за своїми правилами! Це означає, що відкривати книжку потрібно тоді, коли малюк буде морально готовий до читання. Щоб почати навчання в захоплюючій формі, варто сформувати бібліотечку дитячих книжечок з раннього віку. Потішки, кумедні пісеньки, примовки і прислів’я, загадки – спочатку дитина буде як заворожений дивитися на картинки, які супроводжують текст, а потім вже прокинеться інтерес до самих буквах. Асортимент книжок-маляток настільки великий, що можна і в ванну відправлятися з ними!


Важливо і те, якими будуть перші книги дитини. Обов’язково – якісні, добре видрукувані, з щільними або навіть картонними сторінками. Вивчайте читати малюка, одночасно розповідаючи йому про те, як потрібно дбати про своїх друзів – книгах, чому не можна рвати і бруднити сторінки, як врятувати листочки, якщо на них потрапила вода і т.д. Для самих маленьких дітей навчання рекомендується починати з потешек, чотиривіршів, дітям старше трьох років можна читати невеликі казки. Шрифт повинен бути великим – це основне правило. Книги повинні лежати в загальному доступі, на самому видному місці.


Створюйте мотивацію до читання. Букви оточують нас усюди – на вивісках магазинів, на табличках з назвами вулиць, на номерних знаках автомобілів, на афішах. Влаштуйте змагання – хто швидше і більше знайде слів по дорозі додому або в сад! А можна і самим створювати букви на прогулянці – малюйте їх на піску паличкою, ліпіть з снігу, викладайте з листя! Малюкові припадуть до смаку такі забави!


Незвичайні уроки можна проводити, купивши або самостійно зробивши печива-букви. «Напишіть» ними фразу на столі – нехай малюк визнається в любові тата або бабусі, викладе солодощами своє ім’я. Можна придумувати казкові сюжети про букви, які то зустрічаються в слові, то розлучаються – і так завжди! Веселі заняття чекають вас, якщо ви почнете рахувати кількість конкретних букв в кожному прочитаному вголос слові. Скільки букв «А» в «Мойдодирі»? А скільки букв «В» можна знайти в збірнику творів Корнія Чуковського?


З азартом діти будуть вибудовувати в пропозиції слова з букв, виготовлених своїми руками з зерняток квасолі, гороху, гудзиків. Підійдуть всі підручні засоби! Закликати на допомогу можна і магнітну абетку, кубики.


Міні-театр – ще одна форма навчання читання. Удома можна влаштовувати спектаклі, читаючи по ролям. Нехай малюк перетвориться на Мишку-норушка, ви – в Жабу-квакушку, хтось із членів сім’ї – в Зайчика-побегайку і так далі! Читайте вголос, перевтілюючись в героїв улюблених казок! Можна використовувати пальчикові ляльки, озвучуючи текст.


Буває і так, що діти просто лінуються читати . Навіщо, адже є поруч тато або мама, які голосно і з виразом декламують римовані рядки! У такому випадку потрібно вдатися до тактичної хитрості . Якщо в сім’ї двоє дітей, попросіть старшого розважити молодшого – нехай він прочитає віршик або фрагмент з оповідання. Заведіть ритуал читання перед сном – при цьому спробуйте прочитати шматочок казки, яка особливо подобається дитині, а потім перервіть читання, пославшись на невідкладні справи. Якщо дитина буде наполягати на продовженні – порадьте йому самостійно дочитати сторінку і розповісти вам, чому ж все-таки закінчилася вигадлива історія!


Безумовно заохочуйте успіхи свого малюка . введіть систему бонусів, якщо вважаєте, що так освоювати книги малюкові буде легше і цікавіше. Можна виготовити кольорові медальки, які син або дочка будуть накопичувати в міру прочитання нової книги. За одиницю виміру заохочень можна прийняти і всього одну сторінку.


У режимі дня визначте годинник або хвилини для читання . коли дитина може посидіти з книжками, подивитися картинки, навіть якщо він поки не вміє або не хоче читати. Перебуваєте в ці моменти поруч, щоб відповідати на уточнюючі питання. Але не змушуйте читати!

Як можна частіше відвідуйте книгарні, виставки, щоб діти могли самостійно вибирати для себе літературу, навіть якщо куплені видання суперечать ваш смак. Виходьте в світ, стаєте завсідниками бібліотек. Наприклад, в Центральної міської дитячої бібліотеки ім. А. П. Гайдара регулярно проводяться літературні ранки, вікторини, свята, кінозустрічі, майстер-класи та інші заходи!


Маса цікавого чекає дітей і в Російській державній дитячій бібліотеці , літературна студія «Терем-теремок» підходить для дітей старше 3 років. Дошкільнята можуть тут слухати казки, самі їх читати, обговорювати, спілкуватися, малювати, ліпити.


Відділ для дітей молодшого віку створено і в Московської обласній дитячій бібліотеці . У ігровій кімнаті «Сонечко» можуть побувати навіть малюки молодше одногогода . ще не вміють ходити! Батьки ж можуть влаштувати посиденьки в «Маминої академії».


В маминому садку Seasons регулярно влаштовують зустрічі в форматі літературної кухні. Це ранки і «обеденнікі», на яких можна послухати вірші улюблених поетів разом з малюками.


І найголовніше! Ні в якому разі не озирайтеся по сторонах, запланувавши знайомство свою дитину з книгами. Ваш малюк – індивідуальність, так що не женіться за результатами стрімголов! Паніка і докори – не найкращі способи пробудити любов до читання. Враховуйте характер маленького читача, його побажання і особливості. Пам’ятайте, що багато чого залежить і від вашої поведінки, як можна частіше повторюйте дитині, що він – найкращий. Як би там не було, рано чи пізно він навчиться читати і в його багажі знань оселяться тисячі прочитаних книг!

Comments are closed.