Як навчити дитину говорити: майстер-клас для батьків

Як навчити дитину говорити: майстер-клас для батьків


Уміння одягатися свої думки і переживання в слова – один з головних соціальних навичок людини, який багато в чому визначає якість його життя. Саме від того, наскільки віртуозно людина опанував мову, залежить ефективність його взаємодії з оточуючими, рівень його самореалізації. Тому більшість батьків прагне навчити дитину говорити відразу ж, як тільки він починає в якійсь мірі розуміти, що відбувається навколо нього.


Стадії розвитку мови у дитини

В освоєнні мови дитина проходить кілька стадій. Перша (в середньому в 2-3 місяці) – гуління, відтворення перших звукосполучень. На другій стадії (в 5-7 місяців) ці звукосполучення стають чіткішими. Третя стадія (в 7-9 місяців) – проголошення коротких слів з повторюваними звукосполученнями ( «мама», «баба» і т.д.), які дитина ще не співвідносить з певними об’єктами. Далі, приблизно після 9 місяців, дитина починає вкладати в вимовлені ним звуки певний сенс. Десь до року в багажі карапуза налічується від 2 до 10 слого-слів (зазвичай «мама» або «ма», «тато», «ка-ка», «ку-ку», «ав-ав» і т. д.), і далі поповнення цього багажу йде гігантськими темпами. Іноді за день можна навчити дитину говорити кілька нових (правда, дуже спрощених) слів. І приблизно після півтора років дитина починає висловлюватися простими реченнями (на кшталт & # 8220; киця ку-ку & # 8221; або & # 8220; папа, поки & # 8221;). Після двох років малюк освоює мовні нюанси & # 8211; вчиться ставити слова в правильні відміни і відмінки, поєднувати їх з приводами, вживати в правильному порядку в реченні.

Навчаючись говорити, дитина спочатку намагається описати об’єкти навколишнього середовища і просторові відносини між ними. Тому в першу чергу він запам’ятовує назви предметів (іменники), спрощені позначення дій (& # 8220; ам-ам & # 8221 ;, & # 8220; пі-пі & # 8221;), вказівні займенники (& # 8220; це & # 8221; , & # 8220; там & # 8221;); потім & # 8211; дії (дієслова), потім & # 8211; характеристики предметів (прикметники, що описують розмір, колір, іноді яке-небудь іншу якість). Після двох років малюк починає вживати займенники & # 8220; я & # 8221 ;, & # 8220; мій & # 8221 ;, він здатний розповісти про деякі свої фізичні й психологічні відчуття (& # 8220; гаряче & # 8221 ;, & # 8220; боляче & # 8221 ;, & # 8220; страшно & # 8221;). Через кілька місяців він починає характеризувати себе з різних сторін (& # 8220; я добрий & # 8221 ;, & # 8220; я примхливий & # 8221 ;, & # 8220; я дівчинка & # 8221;) & # 8211; це досить значущий етап у формуванні особистості. І ближче до трьох років карапуз виносить найпростіші абстрактні судження (& # 8220; це погано & # 8221;) і може пояснити деякі причинно-наслідкові зв’язки між подіями.


В принципі, якщо дитина зовсім не “запущений” батьками, до двох років він освоїть певну кількість слів, щоб так-сяк доносити до дорослих свої думки і наміри. Проте багато батьків (може, це й на краще) не хочуть пускати процес на самоплив і прагнуть до того, щоб навчити говорити дитини якомога раніше і потім розвивати в ньому цю навичку. Якщо ви – з їх числа, то, можливо, ви знайдете цікавими наступні рекомендації.


Як навчити дитину говорити якомога швидше і правильніше:

– Розмовляйте зі своїм чадом з перших днів життя – нехай він ще вловлює тільки вашу інтонацію, а не сенс сказаного, зате у нього йде пасивне накопичення словникового запасу, і ближче до року це допоможе йому розпочати говорити осмислено. Саме так виховують дітей в Японії, де діти починають говорити раніше, ніж ходити.


– Відмовтеся від частого використання соски-пустушки. Згідно з рядом досліджень, діти, постійно (по кілька годин на день) смокчуть соску, починають говорити пізніше однолітків, крім того, у них можуть бути проблеми з артикуляцією через неправильне формування прикусу.


– Чи не перекручувати слова. Деяким мамам важко втриматися від сюсюкання, але логопеди стверджують, що це не допомагає розвивати мову дитини. скоріше навпаки. Нехай малюк собі на втіху називає булочку «бубаськой», а кішку «кікя», але від батьків він повинен чути правильну вимову, інакше він засвоїть понівечений варіант і згодом його доведеться переучувати.


– Щоб навчити дитину говорити, розвивайте у нього дрібну моторику рук. Справа в тому, що в головному мозку центри, що відповідають за мову і координацію пальців рук, знаходяться поруч. Грайте з ним в пальчикові ігри, стимулюйте його до того, щоб він навчився робити руками такі операції, як застібання гудзиків, зав’язування шнурків, нехай малюк вчиться поводитися з ложкою і кольоровою крейдою.


– Заохочуйте пізнавальні потреби крихти. Щоб навчити дитину говорити, мало розвивати його артикуляційні навички, потрібно ще, щоб він в розумі співвідносив слова з відповідними предметами і явищами. Тому, коли дитина без кінця пристає до вас, тикаючи пальцями в різні предмети, щоб ви сказали, як вони називаються, не намагайтеся позбутися крихти, а розповідайте йому про все, що йому цікаво.


– Читайте маляті побільше книжок (особливо маленьким дітям подобаються прості ритмічні віршики з яскравими картинками). Це не тільки розвиває уяву, а й сприяє розширенню словникового запасу і закріпленню в пам’яті вже відомих дитині слів. Зауважте момент, коли малюк почав цікавитися книжками (не з точки зору того, щоб їх порвати і погризти), і зробіть читання частиною режиму дня дитини.


– Обов’язково пояснюйте дитині значення нових слів, використовуючи тільки вже знайомі йому слова. Не прагніть відразу сформувати у нього величезний словниковий запас; щоб швидше навчити дитину говорити, спілкуйтеся з ним, вживаючи для позначення оточуючих об’єктів і дій спочатку одні й ті ж прості слова & # 8211; так йому легше буде сформувати початковий багаж. Після того як він їх освоїть і зможе вільно комунікувати з вами, прийде час для розширення синонімічного ряду.


– Щоб дитина навчилася говорити пропозиціями і більш ясно і зв’язно викладати свої думки, частіше залучайте його в діалог, задавайте йому побільше питань.


Досить специфічно розвивається мова у близнюків. З одного боку, вони намагаються навчитися говорити досить рано: їх емоційна близькість вимагає словесного вираження. З іншого боку, батькам небезпечно замикати їх один на одному, тому що вони можуть виробити свій специфічна мова, який буде зрозумілий тільки їм двом. Наприклад, як в цьому ролику:

Моїй доче рік і 8.Папа говорить вже давно, поки, мама, Тютю, ня, ма, кссссс.Больше нічого ((Нам би тільки полазити скрізь, попинать м’яч, залізти куди НЕ надо.Вообщем хуліганка вона у мене! теж переживаю дуже (((протягом дня розмовляю з нею, все бестолку (((Що б посадити її і почитати книжку, неможливо.

У мене старший говорив дуже рано і відразу пропозиціями, люди дивувалися, маленький зовсім, а незнайомим так чисто говорить Здрастуйте! Куди йдете?))) Мамашки заздрили. Він просто обдарований, зараз 10 років, вчиться відмінно, все схоплює на льоту, дуже талановитий. Другий син говорити почав в 2 роки, хоча моторика відмінна, пальчики спритні дуже. У 2 їздили на море, сідали в потяг він говорив ту-ту, а назад уже Поез едіть. Зараз третя доча 1 & # 8217; 5. Каже але мало, все розуміє, головою киває. Що попросити все робить, а ось говорити як будо соромиться (а вобще діти все повторюють за нами, копіюють, наслідують, самим потрібно більше говорити з дитиною.

Comments are closed.