Як навчити дитину говорити з дужками

Обговорення


Я сам чує, але моя дитина глухий, 4 ст. І я недавно задумався, а навіщо йому взагалі потрібно вчитися говорити голосом? Що це йому дасть? Зрозуміло, що в побуті це зручно. Ти можеш задати питання і по губах дізнатися відповідь. Але зараз епоха інтернету і цифрових пристроїв, вони істотно спрощують життя. Навіть ті, хто слухає часто переписуються, а не говорять. А для цього потрібно тільки вміти читати і писати. Чи є тоді сенс у всіх цих жорстких методиках навчання голосу?


Основне, що впливає на якість життя – це робота і заробляння грошей. Але я не бачив глухих в московських офісах. Тому у мене склалося враження, що якщо ти не чуєш, то не буде гарної роботи. Але тоді навіщо вміти говорити голосом? Простіше жестами, це більш природно для глухого. До того ж є робота програміста і їй подібні, і там якраз голос не потрібен, все спілкування по електронній пошті.


Я не знаю, як живуть глухі і ким працюють, і чи потрібно їм вміння говорити. Поділіться, будь ласка, особистим досвідом.


Однозначно – потрібно))) Це точка зору багатьох нас, хто з порушенням слуху. Адже чисто жестова мова – це значить образне мислення, а не словесне, і того ж програмісту наприклад потрібно досить грамоти. Адже багато чисто глухі, які не володіють мовою, пишуть специфічно, наприклад: бачив магазин купив їсти. У живому спілкуванні це ясно, а словами-то як? Тільки знає цю специфіку зрозуміє в чому справа. І до того ж багато наших хлопців, самі з порушенням слуху, проти того, щоб їх також глухі учні навчалися чисто жестовій спілкуванню. Як одна пара, син яких ходить в дитсадок на Південно-Заході, дізнавшись про введення жестової навчання, відразу стали оформляти переклад в дитсадок на Сокольниках (при 30й школі). Кароче, думка більшості – потрібно хоча б елементарне володіння мовою, воно впливає на формування мислення. А що стосується труднощів – а кому легко? Чи легко, наприклад, займатися з логопедом? Дитина розвивається настільки, наскільки вкладаються в нього батьки))) Ми нашого обов’язково будемо навчати ЖЯ, але тільки тоді, коли у нього закріпиться словесна мова))))))

Яша. спасибі за відповідь. Дійсно, я не сильно пов’язував писемність і мова.


Просто зазвичай батьки зосереджені саме на навчанні голосу, всі сили туди направляють. А мені здається, що краще паралельно розвивати і інші навички теж. Якість мови буде страждати, але зате більш корисні навички для нашого життя будуть.


Яша. я слабочуючих, 3-4 ступінь, інвалід по слуху, ношу слуховий апарат, зчитую з губ що не чую, розмовляю, але гірше чують, але що я кажу всім зрозуміло. Ті, глухі і слабочуючі, які спілкуються жестами неграмотно пишуть, їм важко зрозуміти прочитане, не розуміють усне мовлення чують. Я працювала внутрішнім кур’єром в офісі серед чуючих, робота була пов’язана з комп’ютером і документами, і рознос документів. З роботою справлялася. Але ті, хто слухає мене знущалися.


Олег. в загальному ви маєте рацію. все одно вміння спілкуватися голосом необхідно і в століття цифрових технологій. підвищує самооцінку. не економте на слуховиком (логопеда). незважаючи на те, що глуха людина отримує максимум інформації через жя і читання, все одно доведеться навчити вміти шифрувати по губах. навик стане в нагоді. в форматі групи, аудиторії сприйняття усного мовлення і спілкування нереальні. в таких випадках глухий ніколи не зможе брати участь в дискусіях, словесних дразніловках. це треба врахувати.

Олег. мені здалося, йде якась плутанина: відповідаючи Вам, словесну мова змішали в одну купу з грамотністю і знанням РЯ. Це не одне і те ж. Тим більше – поширена помилка вважати, що навчання глухого дитини ЖЯ перешкоджає розвитку у нього мови. Це повинно йти паралельно, на мій погляд, і, по крайней мере, мова не повинна ставитися на чільне місце, як прийнято в нашій традиції сурдопедагогіки. Розвиток (за допомогою ЖЯ головним чином) набагато важливіше.


Спасибі за відповіді & # 33; Ми з дружиною в будь-якому випадку будемо навчати сина і вже навчаємо словесної мови. Займаємося з Сурдопедагоги. Мені важливо було зрозуміти, на що ще звернути увагу, щоб йому потім легше було самостійно жити. За вашим повідомленням, я зрозумів, що мова важлива в побуті і для інших речей, але для виживання її недостатньо. На жаль, навіть дуже добре реабілітованому глухому буде складно жити і працювати в Росії. Може бути щось зміниться в кращу сторону за найближчі 10-20 років, але я сумніваюся. Тому і хочеться зробити щось заздалегідь, щоб йому потім простіше було. Навчити комп’ютера, навчити мовам програмування, відправити вчиться в іншу країну, іммігрувати з Росії і тд.


Олег & # 33; А найголовніше в навчанні такого дитини – не ставитися до нього як до інваліда, а ганяти так само, як і звичайного – в побуті, в громадських місцях і так далі, виключаючи, звичайно, тих речей, що пов’язані зі слухом))) І вельми хибною є думка, що за бугром нечуючих легше жити – скрізь є свої заморочки і трабли. Як то кажуть – де народився, там і пригодився))) Свого часу не захотів поїхати в США, хоча звали родичі – відчував, що і тут можна нормально жити, а там інший менталітент, інші люди. Час через ні на йоту не шкодую про відмову))) З дружиною, бачачи фотки Вашого пацана, бачимо – очі в нього розумні дуже, і потенціал у нього немаленький. А труднощі – вони тільки роблять нас сильнішими. У дужках зазначу – зараз у нас є життєві проблеми, так ми не Ноєм, шукаючи винних, а просто вирішуємо їх. І абсолютно щиро вважаю, що так і повинно бути.


Олег. позбавляти дитину можливості володіти мовою, а також не тренувати його слух за допомогою с/а, спираючись на тільки на епоху інтернету і цифрових пристроїв – Невиправдано. Ви його опускаєте до рівня Герасима з повісті Муму .


Дорослі глухі, в тому числі і мої батьки, користуються промовою, найчастіше, тільки в межах родини. На роботі і в громадських місцях звучала промовою не користуються. У даних ситуаціях активно глухими використовується письмова мова.
Моя особиста думка – глухим практично в житті не потрібна звучить мова, а ось письмова мова дуже-дуже потрібна & # 33;
Ну а жестова мова просто ОБОВ’ЯЗКОВА & # 33; І бажано з народження & # 33;

Олег. Не зовсім згоден. Знаю кілька глухих з хорошим знанням російської письмового, з можливістю артикулювати рус письмовий – але саме Голосом вони не говорять. Взагалі артикуляція і голос – дві великі різниці. Рус письмовий для глухого в Росії – обов’язковий. З приводу голосу. хтось може навчитися, для кого-то це стає покаранням з супер-тимчасовими і енергетичними затратами (які краще витратити на щось інше), але без видимих ??результатів – при хороших, часом і кращих, навичках читати і писати. (Спробуйте – а далі питання доцільності)) Є випадки, коли глухі говорили голосом, але при новій мотивації (наприклад, робота) – самі вже хотіли навчитися говорити голосом. І вивчалися) Не так то складно при знанні російського письмового.


Давно не заходив в цю тему, справ вище даху після лікарні. Спасибі всім за відповіді & # 33; Дуже було цінне дізнатися думки різних людей з цього питання & # 33;

нехай ваш син навчається і жестова мова і письмову і усну розмовну речь.і у нього буде багато нечуючих друзів з різних стран.і Не робіть ки і не намагайтеся тягнути його тільки в слищащую среду.он все одно не буде нормально чують і повністю реабілітованим, і йому буде дуже важко без знань і допомоги жестової мови, як намагаються на жаль багато батьків, бояться аби не махав рукамі.счітаю це повністю неправильної позицією багатьох родітелей.жестовий мову зараз визнана офіційною і допомагає глухим развіваться.глухіе легко спілкуються з глухими з інших стран.ім не треба роками вчити іноземні мови для спілкування у них один загальний жестова язик.і багато глухі поїхали в інші країни і прекрасно там жівут.пусть ваш син теж буде щасливим і і знайде багато друзів і за кордоном теж. НЕ отчаівайтесь.можно бути глухим і теж щасливим, якщо багато друзів і люблячі його рідні.

Моя дитина має глухоту 4 ступеня, маю за кожне слово. але в підсумку ми говоримо трохи гірше здорових однолітків. Гірше йде увагу, вона ж не чує реготу легкого, коли над нею сміються, тільки розумні реакції. Так що я за те, щоб навчати їх словесної мови. Хто його знає, чи будуть з часом працювати апарати, а мова – це свого роду теж масаж для роботи мозку.


Я думаю не треба глухим розвивати голос. Нехай краще чують вчать жести. І слуховий апарат теж не треба носити, тому що я слабочуючих. Коли я одягну слуховий апарат і дивлюся телевізор і не розумію про що там говорять. Навіть не допомагає цей апарат.


хто хоче говорити або не хоче, їх рішення & # 33; Багатьом не подобається слово глухонімих & # 33; хто не говорить то глухонімий & # 33; говорить то глухий & # 33; А мій син не може без апарату, так апарат допомагає йому чути & # 33; кажуть, в даний час неслищащіе діти менше і погано говорять & # 33; Про письмовому двох важко глухим писати & # 33; краще володіти жестовою & # 33; я зі Славою Я.согласна, на роботі я навчилася говорити добре і спілкуватися зі слищащімі & # 33;))

Анастасія. глухим важко писати російською мовою, тому що їх вчать російській мові як рідній мові, а треба вчити як іноземному – це довела Зайцева Г.Л. Тоді і проблем з листом не буде і справді глухим не потрібно буде говорити голосом.


Я слабочуючих, пізно виявили, ходила в лог.группу як би ДізАр стерта.
Зараз працюю в школі, в початкових класах, вища-вчитель логопед.
Але не в цьому справа.
Усне мовлення глухих не розвивається без слухового підкріплення. Щоб розвинути мова дитині варто розвивати дрібну пальчиковую моторику.
Розвивати слухове увагу, виділяти звуки в слові, на початку, в кінці в середині.
Можу сказати з власного досвіду, що я писала диктанти на 4-5, коли або однокласниці на 3, нейросенсорна придбана туговухість 3степені, шепіт о-о, мова 1 & # 092; 2.
Користуюся слуховим апаратом середньої потужності, на праве вухо.
Приділяйте увагу своїй дитині і у вас все вийде .

Comments are closed.