Як навчити дитину грати самостійно?

Як навчити дитину грати самостійно?


Припускаю, що зараз читачки sympaty.net, у яких є діти, р Розділ на два табори. Одні здивувалися: як це, навчити дитину грати самостійно? Невже є діти, яких треба вчити грати – свого-то, навпаки, за вуха від іграшок не відтягнеш. А ось інші мами розуміють, про що мова – є діти, які зовсім не можуть придумати гру з іграшками або за ролями . якщо дорослий не підкаже сюжет! І починається ниття: «Ну Мааам, пограємо, а. ». Чому так відбувається і що робити, якщо дитина не навчився грати самостійно?


А хіба це проблема?!


Дуже часто мами, коли чадо в черговий раз починає тягнути за спідницю і нити: « А у що ми пограємо? Ну прідууумай. . », Кажуть:« Колись мені придумувати, не хочеш сам грати – геть візьми книжку почитай або сядь поріс! ». Ну або класика – «Давай я тобі мультики включу?».


Батьків зрозуміти можна – не завжди є час і душевні сили придумувати разом з дитиною сюжетні гри з хвацько закрученими сценаріями і втілювати їх з максимальним акторською майстерністю!


Є ж інші заняття, на які можна відвернути малюка . причому деякі з них вважаються навіть більш корисними – наприклад, читання книжок. Деякі «неграючі» діти навіть завойовують повагу дорослих «раннім дорослішанням» . «О, який ти серйозний, розумний хлопчик – інші з машинками возяться, а ти читаєш!».


А що відбувається далі?


Припустимо, дитина дійсно може «переступити» етап активних сюжетно-рольових ігор . В принципі, з однолітками в цьому він зрівняється дуже скоро – діти перестають грати в сюжетні ігри з іграшками приблизно в 8-10 років.


Здавалося б, у чому проблема – ну не навчився дитина грати самостійно, зате більше часу можна відвести на уроки або підготовку до школи!


Але дитячі психологи стверджують – проблема є!


Ігри розвивають в дитині ті здібності, які стануть в нагоді йому в подальшому житті . в т.ч. в навчанні: фантазію, логіку, пам’ять, кмітливість, кмітливість і т.д. Як правило, такі «недоігранной» діти гірше справляються з навчальними навантаженнями . навіть якщо спочатку здавалося, що малюк серйозніше і начитані, ніж ровесники-однокласники.

Чи можна навчити дитину грати самостійно?


Усвідомивши проблему, найчастіше батьки починають вирішувати її з фанатизмом!


Як тільки малюк в черговий раз просить з ним пограти, мама кидає всі, йде в дитячу і тут починають розгортатися такі сценарії, що Спілберг нервово курить в кватирку!


Дитина заворожено спостерігає за «театром одного актора»: і, звичайно ж, кожного разу, як йому захочеться пограти, він буде кликати маму – адже вона говорить голосами десятьма персонажів, не плутаючись в них, у неї все стрибає, бігає і літає, а казкові сюжети народжуються буквально на рівному місці, причому без повторів …

Але є одне «але»: навчити дитину грати самостійно, розігруючи перед ним такі міні-вистави, практично неможливо .


Максимум – він запам’ятає пару-трійку яскравих сюжетів і буде їх абияк повторювати. Зрозуміло, що доросла людина зіграє яскравішим і цікавішим – але стимул навчитися грати самій дитині це не дає!


Правильніше буде зробити так: тато або мама можуть придумати головних героїв, зав’язку і фабулу сюжету . а потім залишити дитину догравати: сказати, наприклад, що відлучиться на 10 хвилин для того, щоб малюк потім розповів все, що сталося під час відсутності батьків.

Ну, наприклад: «Одного разу лялька Таня прокинулася дуже веселою. Поруч з Таниної ліжечком лежала коробка з великим бантом, а на столі стояв торт ». Починайте з простих, очевидних сюжетів – малюк повинен здогадатися, що у ляльки день народження, а потім попросіть його самого придумати, хто прийшов до неї в гості, який подарунок був в коробці і т.д.

Якщо зрозумієте, що з такими завданнями дитина справляється легко і сюжет починає вичерпувати себе надто швидко – вводите додаткові умови .


Наприклад: «Але один гість прийшов до ляльки дуже сердитим і без подарунка. Хто це був? Чому він був сердитий? Куди подівся подарунок? »І т.д. Далі, якщо дитина освоює і цей «рівень» ігор, можете взагалі придумувати досконалу фантастику – «Це інопланетянин Леонард Петрович. Він дуже любить морквину, тому прилетів на Землю. Що сталося з ним на Землі? »& Mdash; і т.п.

Зазвичай діти обожнюють такі «безглузді», але смішні сюжети!


Але не завжди цей метод навчити дитину грати самому спрацьовує: малюк вислуховує преамбулу і … не може придумати далі нічого . гра зупиняється! Тоді краще грати «східчасто»: розробляти сюжет разом шляхом уточнюючих питань – «Чому лялька Таня зраділа? Тому що побачила подарунок і торт. В яке свято зазвичай дарують подарунки і печуть торт? День народження. Як святкують День Народження? Приходять гості » і далі по сюжету.

Можна використовувати альтернативні питання . наприклад – «Торт і подарунки бувають і на День Народження, і на Новий рік – що святкувала лялька?».

А ще, як не банально, якщо хочеш, щоб дитина навчилася грати самостійно – обмежуй його в перегляді телевізора і в комп’ютерних іграх

Власну дитячу фантазію хвацько закручені готові телесюжети вбивають на кореню!



Автор – Даша Блінова, сайт www.sympaty.net – Красива і Успішна
Копіювання цієї статті заборонено!

Comments are closed.