Як няня може допомогти дитині навчитися правильно говорити

Головна & raquo; Статті & raquo; Як няня може допомогти дитині навчитися правильно говорити.


Як няня може допомогти дитині навчитися правильно говорити.


Багато батьків і няні стикаються з проблемою дефектів мовлення дитини. Це може виражатися в тому, що дитина шепелявить або не промовляє букву & laquo; р & raquo; або інші літери, або взагалі мовчить або погано розмовляє в тому віці, коли інші діти вже жваво белькоче. Як правило, найкраще: батькам і няні отримати пораду спеціаліста & ndash; логопеда, який огляне дитину, послухає його і зможе призначити якусь допомогу дитині в розвитку його мови. Чому батькам необхідно брати на прийом до логопеда няню? Тому що батькам важливо знати, що з промовою дитини, а, няні, постійно знаходиться з дитиною, необхідно вдома займатися з дитиною розвитком мови.


Логопед & ndash; не лікар, а педагог, який підбирає дитині правильну методику для виправлення його мовних дефектів. Причин дефектів мовлення може бути багато: спадковість, родова травма, потрясіння, пов’язане зі страхом, пережите дитиною в ранньому віці, захворювання, несприятлива вагітність у матері, конфлікти в родині і т.д. Дефекти мови можуть розвинутися в результаті браку уваги, тепла, ласки і турботи у дитини, і, як наслідок, брак спілкування. Якщо з дитиною мало розмовляють, мало читають і розповідають казки, не співають колискових, які не вислуховують про його радощі і біди кожен день, то дитина може мало говорити або говорити погано. Якщо дефекти мови невеликі & ndash; то дитині може допомогти логопед + заняття з батьками або нянею будинку. У разі серйозних порушень мови допомогу логопеда повинна посилюватися заняттями з психологом і невропатологом. Логопед повинен обов’язково запрошувати на свої заняття, або хоча б на частину занять, батьків або няню, щоб вони подивилися, як треба правильно займатися з дитиною виправленням порушень мовлення.


Чим можна допомогти дитині:

Батьки або няня повинні регулярно виконувати розвиваючі мова вправи, при цьому, ніколи не сварити дитину за його дефекти мови, не сміятися над цим, не квапити дитину, а проявляти терпіння і м’якість.


Як можна більше читати дитині казки та вірші, які легко читаються і запам’ятовуються, можна попросити дитину повторити за нянею або батьками вірші для тренування промови.


Няні або батькам вчити разом з дитиною якомога більше різних віршів, коротеньких чотиривіршів & ndash; веселих, легких, простих. Нічого, якщо дитина спочатку важко запам’ятовує або повільно повторює, не лаяти його за це, а спокійно допомагати.


Співати разом з дитиною пісеньки & ndash; наприклад, пісеньки з відомих мультфільмів і дитячих кінофільмів, ставити касету або включати відео або DVD фільм, мультфільм і співати з дитиною разом.

Як можна більше давати дитині таких ігор, при яких би дитина щось збирав пальчиками, наприклад з маленьких деталей збирав будиночки і т.п. тому розвиток роботи пальчиків дитини призводить до кращого розвитку головного мозку, і, як наслідок, мовного апарату.

Купити спеціальні книги хороших професійних логопедів, в яких описуються різноманітні вправи і спочатку вивчити їх батькам і няні, а потім займатися з дитиною по ним.


Етапи становлення мови дитини

Проблеми з промовою найчастіше починаються в 3-4 роки. До цього віку багато дітей вимовляють якісь слова неправильно і правильна мова налагоджується у дитини поступово. Але якщо після 3-4 років дитина як і раніше говорить неправильно, на це вже варто звернути увагу. Фахівці радять в першу чергу при визначенні дефектів мовлення звертати увагу не на те, як дитина вимовляє ті чи інші слова, а на те, як він будує словосполучення і фрази.


1-1,5 року & ndash; дитина вчиться розуміти мову, пробує вимовляти окремі слова і склади, пропозиціями ще не говорить. В цей час, з дитиною батькам або няні добре займатися наслідувальними вправами: почірікать, як пташка: пі-пі-пі, відтворити, як машина гуде: у-у-у, як кінь біжить & ndash; цок-цок, як йде бичок о-о-о і т.п.

1,5-3 роки & ndash; у дитини вже сформована базова мова, з’являється певний словниковий запас, який постійно розширюється. На даному етапі відбувається виправлення звуків і формування вже грамотної мови, причому, не тільки у вимові слів, але і в правильній побудові фраз і пропозицій.


3-6 років & ndash; мова дитини стає все яскравіше і багатше, з’являються більш складні пропозиції, яскраві порівняння, причетні і дієприслівникові обороти. Дитина вчиться в цьому віці читати і писати.


Кадрове агентство “Мері Поппінс”

Comments are closed.