Як привчити дитину до слова немає

Сторінка


Перші заборони Або Як сказати дитині «Ні & # 33;»

Так часто буває в житті:


Для початку розглянемо життєву і дуже поширену ситуацію . дитина починає весело смикати Вас за волосся або боляче щипати. Вам боляче – що Ви зробите? Перекладете в гру, штучно «розплакавшись», або голосно скрикну? Вчинивши так, Ви зробите грубу педагогічну помилку – Ваші сльози, міміку і зойки крихітка зараз же зрозуміє як забавну гру! А якщо так поступати регулярно – вже повірте, ці, здавалося б, наївні ігри можуть перерости, наприклад, в конфлікти в дитячому саду.


З іншого боку – здавши здачу дитині: вдаривши, ущипнувши або укусивши його у відповідь – батько надходить ще гірше. Адже таким вчинком на своєму ж прикладі він показує – що робити боляче, битися – це нормальне дію, а перемагає той – хто сильніший. Чи такий урок Ви хочете піднести своєму малюкові?


Тому, якщо трапилося, що Ваше чадо зробило Вам боляче . візьміть себе в руки і серйозно і строго скажіть дитині «ні», дивлячись йому в очі. Найкраще буде – якщо укупі з цим, Ви хапайте руку дитини до того, як він вдарить або щіпнет. Тобто уникнете небажане дію, висловіть заборона, а потім можна переключити увагу на що-небудь інше.


Вам потрібно навчитися забороняти дитині – робити мамі (і іншим) боляче. Чим раніше ви це зробите, тим краще.


Тільки Ваша постійна, стабільна і адекватна негативна реакція на витівки подібного роду, виховає в дитині внутрішній «стоп-сигнал».

Деякі батьки намагаються вдарити дитину у відповідь щоб неповадно було – Але це не зовсім правильно, таким чином, вони дають дитині зрозуміти – що бійка – це явище нормальне. Що цілком так можна з’ясовувати стосунки, тим більше, якщо так батьки надходять, а вони – законодавці правил поведінки для малюка. Єдине – зараз дитині доводиться рахуватися з законом перемагає найсильніший & quot ;, який не кращим чином може відіб’ється потім в її вихованні, наприклад, коли він в садку буде вирішувати свої проблеми силою, а не розумом.
З іншого боку, дуже важливо утримувати себе від зловживання словом “не можна”. Таким словом можна розкидатися направо і наліво. Так Ви ризикуєте засмиканий свою дитину заборонами, заплутати його, дезорієнтувати. Крім того, при такому підході дитина взагалі може почати ігнорувати всі заборони.


«Не можна» – це «слово-паразит»


Зупинимося на слові не можна . Це надзвичайно сильне різке і неприємне слово, навіть на слух. Часто чуючи його і чекаючи його згодом, дитина втрачає інтерес до цікавих для себе заняттям, розвиваючим іграм. Не варто зловживати цим словом.
Важливо відрізняти не можна від небезпечно . Небезпечно – це розетка, плита, праска. Поговоріть з малюком, поясніть, чому саме небезпечні ці предмети. Скажіть дитині, що не хочете, щоб йому було боляче, що переживаєте за нього.


Чарівна трансформація «не можна» у «можна»


В різних ситуаціях, в більшості випадків можна і потрібно обійтися без категоричного заборони не можна. Будь-яке «не можна» краще перевести в «можна»!
Як це зробити? Якщо дитина кидає книгу на підлогу, намагайтеся не говорити йому, що «так робити не можна», спочатку підійміть книгу з підлоги (обірвемо небажане дію, погладьте її (щоб дитина бачила, що до книги Ви не байдужі), і скажіть краще так: < i> «Коли діти (намагаємося зайвий раз не« b> ТИ кат в дитини) кидають книгу на підлогу – книга рветься , втрачається і тікає від дітей – і тоді вона більше не зможе розповідати казки і дарувати радість! Книги потрібно берегти! ». і відразу ж переведіть увагу дитини, наприклад, на м’яч: « А ось м’яч кидати можна ! ». Слідкуйте, щоб Ваш тон розмови був доброзичливим, не треба говорити на високих тонах.


Говорячи про слові не можна, хочеться нагадати, що заборона повинна бути послідовним. Якщо вже заборонено, то заборона не повинна порушуватися. Ні в якому разі. Адже батьки часто твердять можна, але, побачивши сльози дитини, в результаті пом’якшуються і дозволяють. Якщо малюкові хоч раз сльозами вдалося домогтися дозволу, повірте, він це запам’ятає. І буде намагатися вами маніпулювати.
Прислухайтеся до цих порад, і це допоможе Вам уникнути неприємностей надалі.

# Алевтина 23.10.2011 7:13 Добрий день! Спасибі величезне за таку кількість дуже цінної інформації для нас, молодих мам. Читаю і вбираю, як губка, все викладене Вами. Після прочитання цієї статті, у мене виникло питання: чому слово не можна – Паразит, і вживати його не слід. А слово немає можна, можливо? У чому принципова різниця? Адже вживаючи це слово по відношенню до сина, я так само можу спровокувати зворотну реакцію (заперечення всіх заборон) або, навпаки, втрату інтересу до захоплюючим ігор, про що Ви писали. Проясніть, будь ласка, цей момент.

# Юлія 24.10.2011 5:49 Добрий день, Алевтина! Дякую за гарне питання! Насправді хочеться відразу зазначити: слово не можна ми часто використовуємо як паразит, вставляючи де треба і не треба, а це дуже сильне слово, і його не слід затягувати & quot ;, краще – його все-таки приберегти для найсерйозніших випадків: не можна битися & quot ;, не можна вибігати на дорогу, де їздять машини & quot ;. Таким чином, слово Не можна – Це категоричну заборону.


А слово – немає – Це просто заперечення. Їм звичайно ж теж не варто зловживати. Розглянемо на ситуації: Малюк запитує: Це червона машина? & Quot ;, можна сказати: Ні, це синя машина & quot ;, а можна сказати: Це СИНЯЯ машина (Інтонацією ставимо наголос на слові синя ), у другому випадку ми даємо можливість дитині самому здогадатися, що його визначення було невірним. Для порівняння, щоб було, якщо ми вжили слово не можна & quot ;? Відповідь була б дуже жорстким: Не можна говорити, що це червона машина, вона – СИНЯЯ! – Тут відразу видно відміну немає & quot ;, від не можна & quot ;. Така відповідь відбив би полювання задавати взагалі питання такої суворої мамі, а потім і цікавитися навколишнім світом.


Але, повернемося до слова немає & quot ;: в деяких ситуаціях, щоб заперечувати, запобігти небажаному дію малюка – воно може бути доречно.
Наприклад: ситуація в пісочниці: малюк намагається зламати насилу зведений замок іншу дитину – тут доречно, руками направивши дитину до своїх іграшок, сказати: Ні (ми заперечуємо його дію), ми краще зробимо свій замок разом! & quot ;. Тут слово немає & quot ;, думаю, зайвим не буде.

# nevecher 01.08.2012 16:33 Я почала проводити підготовку до того, щоб дитина слухався, коли я забороняю щось дійсно небезпечне, заздалегідь, коли доньці тільки виповнилося півроку, і вона вже почала тягнути ручки до всього підряд. Наприклад, нагріваю праска до такої температури, щоб не можна було обпектися, але щоб було досить гаряче. Підходжу з дитиною на руках. Дитина, природно, тягнеться. Кажу: Ой! Гаряче! Чи не чіпай! Все одно тягнеться. Повторюю попередження, досить строго. Все одно, природно, тягнеться. Ну спробуй, але ти можеш обпектися. Гаряче! Стежу, щоб дитина доторкнувся акуратно, пальчиком. Дитина тягнеться, відчуває дискомфорт, ручку відсмикує. Надалі на слово Гаряче реакція цілком адекватна;) Тут головне не переборщити з наукою – Дитина не повинна заплакати або по-справжньому поранитися.


Ще добре якомога раніше привчити дитину до слова бобу & quot ;, боляче & quot ;. Ні, які ніколи в житті не падають – в такі моменти я шкодую свою дочку і засуджую бобу у Лізоньки, давай я тобі подую на бобу. Коленочкі болить, бобу. Дитина засвоює, що таке бобу & quot ;, і далі слова не ходи туди, впадеш, буде бобу або не роби так, у мами буде бобу, мама буде плакати – Починають давати ефект.

# Юлія 02.08.2012 5:34 nevecher, спасибі за цікаві коментарі! Перша порада хороший! Своїми відчуттями дитина розуміє і запам’ятовує краще, ніж на словах.А в другому (прив’язка дій до слів) – теж вірно – АЛЕ краще не переусердсвоват ь з установками не ходи! впадеш! буде бобу & quot ;. Частинку & quot, не діти сприймають не явно, в деяких випадках взагалі не чують її, а часом і сприймають як заклик до дії. Впадеш, буде бобу – Це вже зовсім негативна установка Краще давати прямий заклик – що конкретно малюкові робити: Відійди. Прибери руку. ходи по сухому. & Quot ;, а ось чому це треба зробити, обов’язково пояснювати: там небезпечно, там бобу & quot ;. Ну і так, правильно, можна давати пробувати бобу в розумних межах, щоб дитина накопичував досвід в розумних межах під наглядом, довіряв нам.

20 листопада 2012 в 15:33 & ndash; 29 переглядів

Comments are closed.