Як зацікавити дитину читанням?

Як зацікавити дитину читанням?


Читання – дуже складний процес. Навчитися читати не так-то просто. Одна справа знати алфавіт і складати букви в склади, а склади в слова. Школа вчить читати довго. Але мало з цього що виходить. Багато так і залишаються на рівні складання слів, не навчившись бачити сенс у прочитане.


Щоб уміти читати, потрібно робити це добре. Наш мозок сприймає інформацію за частки секунди, а повільне читання перешкоджає, затримує процес сприйняття. Вчені встановили залежність між швидкістю читання і успішністю. Учень, який вчиться на четвірки і п’ятірки, читає зі швидкістю 120 і більше слів за хвилину. Тому зацікавлені батьки просто зобов’язані зробити все, щоб їх дитина навчився читати швидко і, що більш важливо, бачити сенс у прочитане.


Батькам, як нікому іншому відомо, які тексти пропонують автори підручника, з якого дитина починає вчитися читати. Ці тексти нічого не дають ні розуму, ні серцю дитини. Завдань до них взагалі немає ніяких.


Щоб ми потім, років через 6-7, не ламали голову, чому ж дитя вчитися не хоче, а комп’ютер обожнює (в основному його ігрову версію), допоможемо стати нашій людині читачем.


Мої пошуки прийнятних вправ для власних дітей тривали дуже довго. Але, поспішаю вас порадувати, благополучно закінчилися і принесли гарні результати. Наведу кілька вправ, які допоможуть зацікавити дитину читанням. Тексти цих вправ можна скласти самим, вибрати з дитячих книг, а потім роздрукувати на комп’ютері великими різнокольоровими буквами.


Будемо рухатися від простого до складного.
Перша вправа. Відновлюємо слова в складі пропозиції. Інструкція дитині: прочитай обидві пропозиції, визнач відсутню слово.
Маша живе недалеко від колиша. – Недалеко від школи & hellip; & hellip; & hellip; & hellip ;. Маша.
На вулиці ЛОДОХНИЙ вітер. – Вітер на вулиці & hellip; & hellip; & hellip; & hellip; ..
І тому подібне. Можна вигадувати такі пропозиції разом з дитиною. Дитина загадує вам, ви – йому. Тоді крім уміння читати ви потреніруете і вміння писати грамотно. Плюс будете розвивати творчі здібності.
Потім можна ускладнити цю вправу, вставляючи в пропозиції два-три змінених слова, а у другому реченні пропускати саме ці слова. Так важче здогадатися.


У другій вправі за тим же принципом працюємо з текстами. Інструкція: прочитай обидва тексти, визнач, яких слів не вистачає другого. Наприклад, текст з А.П. Чехова Перший сніг & quot ;.
Нещодавно пройшов ВИЙПЕР сніг. У ЗДУВОХЕ пахло снігом. Під Ганом м’яко хрустів сніг. Земля, РИКШІ, дерева на бульварах – все було м’яко, біло, молодо. І від цього будинку виглядали інакше, ніж ЧЕВАР.


Перший & hellip; & hellip ;. пройшов недавно. Снігом & hellip; & hellip ;. в повітрі. Сніг м’яко & hellip ;. під ногами. Дахи, земля, дерева на & hellip; & hellip; – Все було біло, молодо, м’яко. І & hellip; & hellip; від цього виглядали інакше, ніж вчора.
Ускладнити текст можна точно так само, як в попередній вправі, поступово переходячи до повністю зіпсованому тексту.

Третя вправа для тих, хто любить математику. Додавання, віднімання і букви. Починаємо з найпростіших.
МО + РВ + ЗА-А =. УР + К-Р + ОЛ =? ЯМ + ГУ-МУ + ОДА = Я & hellip; Про & hellip; А
Далі спираємося на свою і ребёнкіну фантазію і творчі здібності.


І наостанок Четверта вправа, найпростіше для складання завдання, але найскладніше для дитини. Наводимо порядок у пропозиціях. Для цієї вправи знадобляться прислів’я і приказки. Плутаємо порядок слів у реченні. І збираємо їх знову. Можна перше слово написати з великої літери.
той і від лякає. Кого вогонь диму біжить
весну принесла. Вода потекла – з гір

Якийсь Логан Пірсолл Сміт сказав: Пристрасні книголюби ніколи не самотні в ліжку & quot ;. Допоможіть же і ви своїм дітям не залишитися самотніми, особливо в ліжку!


Обговорення статті:

Цікаві ігри. Хоча стійкий інтерес до читання, на мій погляд, з’являється в процесі самого читання, а не ігри. Гра рано чи пізно набридне, а цікаві книги, після того, як дитина їх розкуштував, набриднути вже не можуть.


Я колись дивувалася, чому раніше дітей вчили читати по “дорослим” неадаптованих книг. Зараз я думаю, що такий підхід був краще, ніж наші букварі, оскільки дитина вникав в осмислений текст, а не мусолив спрощені до повної безживності фрази на кшталт “Ма-ма ми-ла ра-му”. Я десь читала розповідь, автор якого прийшов в перший клас, вже вміючи швидко читати, так вчителька змусила його читати по складах, тому що швидко читати їм вміти ще не положено. Хлопчик нудьгував, і для розваги почав читати пропозиції задом наперед: “Умар червоним Амам”. Однокласникам сподобалося, і школу охопила справжня епідемія читання справа наліво. Ось, до речі, ще одна гра.


“чому ж дитя вчитися не хоче”

Це вже більш широка проблема, ніж труднощі з читанням. Я в школі теж вчитися не хотіла, зате книги читала запоєм. Зрозуміло, не ті, які задавали на уроках.


Мені здається, ці рекомендації допомагають тільки на початковому етапі, коли ребнка просто важко складати букви в слова, але цікаво, що вийде в результаті.


Але вони не допоможуть осилити нудний текст дитині, який вже досить побіжно читає, але при цьому просто лінується здолати від початку до кінця коротенька розповідь.


Популярні відео

Comments are closed.